Um líder transformacional, usando abordagens que se concentram em ajudar os seguidores a se desenvolverem em líderes, atua como um modelo para inspirar, desafiar e motivar os membros da equipe. Os líderes transformacionais incentivam os seguidores a pensar de forma criativa e encontrar novas maneiras de resolver problemas. Os exercícios de treinamento normalmente permitem que os participantes aprendam como cumprir uma missão por meio de influência, consideração, estímulo intelectual e motivação. Ao aprender a dominar sua própria autoconfiança e motivação, os líderes desenvolvem habilidades para promover o desenvolvimento de outras pessoas. As aulas de liderança transformacional geralmente incluem simulações de dramatização que ajudam os alunos a adquirir habilidades.
Cenários de RPG
Aprender como treinar e orientar outras pessoas geralmente envolve oportunidades de dramatização em cenários associados a problemas organizacionais comuns. Os grupos começam definindo qualidades de liderança transformacional valorizadas por sua organização. A criação de uma lista de verificação ajuda a medir a frequência com que os líderes praticam essas técnicas durante a observação. Por exemplo, divida um grupo de participantes em grupos menores compostos por três pessoas. Atribua a uma pessoa o papel de líder transformacional, atribua à segunda pessoa o papel de seguidor e atribua o papel de observador à terceira pessoa. Descreva um cenário, como lidar com o atraso, e reserve 10 minutos para a conversa. O observador registra quantas vezes o líder usa técnicas valorizadas, como ouvir ativamente, usar perguntas abertas, mostrar respeito e reconhecer as contribuições individuais. Após 10 minutos, cada grupo deve discutir os resultados.
Promova estimulação intelectual
Os líderes transformacionais normalmente consideram as consequências morais e éticas das decisões. Para praticar levar os outros a desafiar suposições, assumir riscos e promover a inovação, os participantes experimentam técnicas que examinam as questões de outra perspectiva. Por exemplo, divida um grupo de participantes em pares. Instrua um parceiro a desempenhar o papel de um funcionário com um problema, como defeitos de produto. O outro parceiro deve desempenhar o papel de líder transformacional, sugerindo diferentes técnicas para resolver o problema com base em sua experiência. Após 15 minutos, os parceiros devem trocar de papéis e enfrentar um novo problema. Após 15 minutos, conduza uma sessão de debriefing para todo o grupo para descobrir o que os participantes aprenderam com a experiência.
Desenvolva habilidades para motivar funcionários
Os líderes transformacionais geralmente usam histórias para comunicar e articular sua visão. Aprender a contar uma história requer prática. Por exemplo, peça a uma voluntária que conte uma história sobre uma forte crença que ela tem de que deseja que os outros também ajam. Por exemplo, contribuir para instituições de caridade locais para retribuir à comunidade. A história não deve durar mais de 10 minutos. Distribua uma lista de verificação para o restante dos participantes. A lista de verificação deve incluir itens como autenticidade, para julgar se o orador é realista e verossímil. Também inclua o foco como um item, para julgar se o orador permanece no tópico. Finalmente, procure drama, para julgar se o locutor atrai e mantém a atenção do público. O feedback do participante ajuda a palestrante a aprimorar suas habilidades de comunicação para convencer os seguidores a se tornarem otimistas sobre o futuro.
Desenvolva habilidades de influência
Para ser visto como um modelo de comportamento ético, ganhar respeito e criar orgulho na organização requer o estabelecimento de confiança. Por exemplo, peça aos participantes do treinamento que identifiquem uma ou duas citações de líderes mundiais históricos que os influenciam. Discuta por que esses líderes foram capazes de afetar outras pessoas. Além disso, peça a cada pessoa que prepare um discurso de um minuto sobre por que o líder que escolheram é mais influente. Faça uma votação em classe para ver quem foi mais persuasivo em apresentar um caso.